与孩子相处，难免会有很多情绪化的时候，前一刻还母慈子孝，下一秒就鸡飞狗跳，孩子一哭二闹三打滚，爸爸妈妈或哄或骂或不管，而有耐心的爸爸妈妈还是会跟孩子讲道理的。

如果爸爸妈妈能耐心讲道理，而孩子能够听进去，算是比较理想的相处模式了。但很多爸爸妈妈会发现，再听话的孩子，有时候也会听不进道理，甚至一反常态地“胡搅蛮缠”。

这是因为道理往往都是与外界相处的 “自我要求”， 并不能解决孩子内心的“自我诉求“。

1.孩子需要情绪教育

情绪化的问题首先应该回归到情绪本身，我们应该学会认识自己的情绪，正视自己的情绪，解决自己的情绪。所以，孩子需要情绪教育。最近网络上流行着一个视频：一个外国爸爸对发脾气的女儿说了一段引人深思的话语。

这位爸爸言语间呈现出很好的教育角度：

1.每个人都会有负面情绪，自己的情绪要自己学着去消化，而不是沉浸其中等待别人来满足、抚平。

2.只要能摆脱坏心情，可以适度地发泄、破坏，但是不要伤害自己与他人。

3.如果问题来自别人，要说出来，大家才能公平地讲道理。

2.让孩子敢于表达自己的情绪

“你要哭就哭吧，我管不了也不想管了！”

“你看别的小朋友，谁像你这样不听话的！”

“这么点小事你就哭，没出息。”

强势的爸妈常常无意间打压孩子的情绪，好像孩子的负面情绪就是不合理的、错误的、不能被接纳的。长此以往，每当孩子想发脾气，就会被一种“负罪感”压抑，慢慢地，孩子就会封闭自己的情感表达。

所以，我们要允许孩子哭闹、不讲理，但要告诉孩子：哭闹是解决不了问题的，等你哭闹完了、能控制自己了，我们再谈。

3.情绪问题是孩子的成长契机

孩子负面情绪背后，往往是有原因的，这些问题里隐含着孩子的认知偏差、认知不足等问题，如果爸爸妈妈能就问题给予孩子正面的引导，以后孩子就能很好地面对类似情况。

幼儿园有位老师曾说过这样一个例子：

在我们幼儿园附近一个小区广场上，有个两岁出头的孩子摔倒了，膝盖在地板上擦破了皮，孩子当场大哭。他的奶奶一边安抚他不哭不哭，一边用力地踩踏孩子摔倒的地方，说都是这地板不好，把宝宝绊倒了，奶奶打它了。但是孩子看着一动不动的地板，还是不停地哭。孩子的妈妈过来了，了解了事情原委后，妈妈让孩子站在刚刚摔倒的地方，蹲下来温柔地替孩子擦去眼泪。

妈妈问：“宝宝是不是很疼？”

孩子点了点头。

妈妈：“宝宝怕不怕疼？”

孩子又点了点头。

妈妈：“妈妈小时候也很怕摔倒，怕疼，但是后来就不怕了，你知道为什么吗？”

孩子停止了哭泣，认真地听妈妈说。

妈妈：“因为每次摔倒，我们都能获得超能力，让我们更强壮，等我们获得足够的超能力的时候，我们就不会摔倒了，也不怕疼了。”

一瞬间，孩子的眼睛让人感觉亮了很多，他若有所思地看着膝盖上的伤口。

妈妈：“是不是没有那么疼了？”

孩子点点头，用手擦干自己的眼泪。

后来，这个孩子进了我们幼儿园，老师发现，这个孩子在面对尝试与挑战时，要显得比一般孩子积极、从容很多。

老师说：这个聪明的孩子显然不相信奶奶所说的，但是他在身心上一时又无法排解这种突如其来的疼痛，而妈妈所说的正好解除了他的困惑与不安。

当然，孩子的情绪背后的问题不都是浅显的，孩子哭闹时常常会很烦人，爸爸妈妈先控制好自己的情绪，就已经是对孩子很好的情绪教育了哦。如果爸爸妈妈再多些耐心，引导孩子找出问题，解决问题，那就更完美了！

注：本文内容来自于网络，如有侵权请联系。